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合理惩戒是教育应有之义

 时间:2019-09-17 来源:常德文明网 字体:【 】 【打印】【关闭】 
  伤心、纠结、困惑。8月26日,办理离职手续后,35岁的沈阳女教师陈媛在学校班主任工作群里发了一段长长的文字。“让我放弃教育的良知,我还不如个点读机……”去年12月,她因学生花钱雇他人代写作业,罚其抄写30遍,家长以“变相体罚”为由状告到区教育局。学校对她停薪留职,并要求她向学生道歉。(9月13日《工人日报》)

  如何对学生进行管束,已经成为令不少教师纠结的难题。管得严,担心因此产生不必要的纠纷与麻烦,对自己造成不利影响;管得松,学生就会调皮捣蛋,扰乱课堂秩序,对不起自己内心的责任感。老师的职责是教书育人,不但要讲授知识,也要培养学生健全的人格品德。对学生进行恰当、适当的管束,对学生的不当行为施以合理的惩戒,是教育的一项重要内容,也是确保正常教学秩序的必要措施。

  当前,老师不愿管、家长不让管、学生不服管这种脱离教育正轨的怪现象确实存在,而且对正常教学秩序造成了不利影响。自古以来,老师管教学生本是天经地义之事,这是维护教学秩序的需要,也是帮助学生纠正偏差、塑造正确价值观的重要方式。如果老师都不敢管学生,那么在放任自流的环境下,学生的错误得不到及时提醒与纠正,日积月累,小错很容易酿成大错,甚至大祸。

  随着社会的发展和进步,学生与老师之间的关系更加强调平等与尊重。但这种人格上的平等与尊重,并不能因此而剥夺老师正常施教的权利。近日,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,明确提出老师有教育惩戒权,显然是为了纠正一段时期以来人们在观念上的一些偏差,为老师安心从教提供了有力保障。

  当然,教育惩戒权并不是没有底线和边界的,允许惩戒学生并不意味着可以肆意体罚学生。惩戒的方式是多种多样的,比如对学生进行口头批评、给予适当的惩罚,目的是为了让学生认识到行为的错误,达到抓早抓小、防微杜渐的效果。其实很多家长并不是反对教师惩戒和管束孩子,只是担心教师会过度体罚,进而给孩子造成严重的伤害。这就需要为教育惩戒划定合理的边界,老师针对什么样的情况,可以采取什么样的惩戒方式,都应该制定合理明确的标准。这样既能够让老师有章可循,也可以让家长感到放心,从而缓解由此引发的矛盾,营造更加文明和谐的教育环境。

  教育需要各方的共同努力,当老师能够安心施教,家长能够放心送教,学生能够诚心受教,整个教育的质量才会有所提升,这对于整个国家和民族的未来将具有十分重要的意义。

  

责任编辑:吕端晨
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