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以传统文化为养料 给孩子"补补脑"

 时间:2019-08-27 来源:中国文明网 字体:【 】 【打印】【关闭】 

  轻松快乐的暑假已近尾声,这也意味着紧张而忙碌的新学期生活即将开始。在今年各媒体有关暑假的报道中,笔者发现文化味更浓更足。特别是与传统文化有关的内容,更加丰富、更加多样、更加时尚、更加有料。

  相对于正常的校园生活,寒暑假是给孩子“补脑”的又一黄金时段。假期里,孩子们的时间更充足、精神更充沛、身心更愉悦,在这样的黄金时间为孩子们“补”好传统文化课、输入更多精神上的养料再合适不过了。

  一个月的暑期生活,说长不长,说短也不短,如何让孩子过一个丰富多彩有内涵的暑假,是家长们普遍关心的大问题。为了不虚度光阴、荒废时光,很多家长都纷纷摩拳擦掌,提前报好各种“补习班”“兴趣班”“特长班”,为接下来的新学期备足“弹药”。这也导致孩子们的暑期经常会充斥着各种成人的紧张、忙碌、焦虑和功利。这样的暑期虽丰富,但并不快乐;虽有内容,但却缺少内涵。

  暑期“补”好传统文化课,有助于丰富孩子的精神世界。如果说平时的校园学习生活如同“战斗”,那么我们培养出的学生就如同一个个“小斗士”,要学会在无涯的学海中迎难而上、努力拼搏。而到了假期,我们应当更加注重培养“小绅士”,多以优秀的传统文化为养料,去滋养他们、培育他们,使他们能够因腹有诗书而气自华。

  暑期“补”好传统文化课,使假期生活更生动更有趣。很多传统文化的内容和思想都是通过开展丰富多彩的活动来教授和传递的,孩子们通过参加各种暑期社会实践活动,既增强了动手能力,又可以在与传统文化的零距离接触中,增加对传统文化的了解和认知。

  比如,河北永清县城区街道在暑期组织辖区内小朋友开展经典诵读活动,丰富了孩子们的假期生活;江西赣县区城关幼儿园开设了民俗课堂,让孩子们通过参与制作客家美食、体验客家民俗、表演客家曲艺等活动,感悟传统、饮水思源。这些活动都使孩子们的暑假变得更鲜活、更生动,这种手、脚、脑齐动的暑假才更受孩子们欢迎。

  暑期“补”好传统文化课,有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。传统文化博大精深,是我们每个中国人一辈子都在学、也都需要学的一门“课程”。这门“课程”不应仅设置在课堂上,而是要融入生活里。假期既是新旧学期的衔接和过渡阶段,也是孩子日常生活的一部分,利用暑期传承弘扬中华优秀传统文化,效果更明显更持久。

  暑期“补”好传统文化课,这种“补”不能当作任务去完成,而是要因材而补、因时而补。文化需要滴灌、慢灌,而不能搞突击、求速成;需要潜移默化、日积月累式的培养,而不能搞填鸭式的强硬灌输。

责任编辑:吕端晨
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